DSpace de Aeipro: Envíos recientes
Mostrando ítems 21-40 de 3314
-
Aplicación del Aprendizaje-Servicio en la obtención de ideas de productos
(2024)En muchas ocasiones el estudiantado del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de la Universitat Jaume I se encuentra desmotivado a la hora de abordar cualquier trabajo propuesto en las diferentes ... -
Herramienta informática visual para facilitar la programación de proyectos con métodos heurísticos basados en reglas de prioridad
(2024)En un entorno laboral dinámico, los profesionales que se inician en la dirección de proyectos enfrentan desafíos constantes, exigiendo habilidades y competencias relevantes. Las instituciones educativas se esfuerzan por ... -
Desarrollo de proyectos de investigación como modalidad de trabajo de grado con estudiantes de la ECAE UPTC
(2024)En la UPTC se tiene como una modalidad de trabajo de grado la realización de proyectos de investigación con estudiantes de último semestre de cada programa académico a través de la participación activa en un Grupo de ... -
Análisis bibliométrico del uso de las Tecnologías Educativas Emergentes para la formación de ingenieros en la Gestión de Proyectos
(2024)La integración de las tecnologías educativas emergentes (TEE) se ha planteado como un cambio de paradigma, que requiere que los diferentes implicados en el proceso educativo desarrollen nuevas competencias y habilidades ... -
Mejora de competencias alineadas al ICB 4.0 de IPMA en alumnos universitarios del curso multidisciplinario de agile project management.
(2024)El modelo educativo del Tecnológico de Monterrey está basado en el Reto, para solucionarlo se hace un proyecto, el cuál es aceptado por el socio formador dependiendo de las competencias que se espera desarrolle el alumno. ... -
Análisis de la competencia comunicación en función de la metodología utilizada en el desarrollo de la asignatura Proyectos
(2024)La comunicación es una competencia necesaria para que la persona exprese con claridad sus ideas tanto de manera escrita como oral y también para que sea capaz de comprender los mensajes que se le transmitan. A lo largo ... -
Integración del vídeo docente para la evaluación y autoaprendizaje de las prácticas en la formación de ciencia de los materiales
(2024)En los últimos años los procesos de enseñanza-aprendizaje universitaria está sufriendo una profunda transformación y las técnicas tradicionales de enseñanza están conviviendo con las nuevas tecnologías. Las actividades y ... -
Refuerzo de la formación científica de los estudiantes de ingeniería mediante el procesamiento electrodinámico de nanoestructuras híbridas
(2024)Este trabajo educativo tiene como objetivo principal introducir a estudiantes de las diversas ramas de la ingeniería a la técnica de procesamiento electrohidrodinámico. Se enfoco primeramente en dotar a los estudiantes con ... -
METODOLOGÍA BIM EN ESPAÑA YPERSPECTIVAS DE FUTURO.ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO MUNDIAL EN LA WEB OF SCIENCE (2003-2023) .PIMED34_202123
(2024)El objetivo de este trabajo es doble. Por un lado se realiza un estudio de revision bibliográfica que nos indique la situación actual de la metodología BIM (Building Information Modeling) mundial y la posicion de España ... -
Repositorio digital para el reúso de lecciones aprendidas como herramienta de gestión del conocimiento, caso de estudio asignatura de proyectos
(2024)La información ha sido esencial en la evolución de la ciencia, tecnología, cultura y sociedad. En este contexto, la gestión del conocimiento (GC) se consolida como un pilar en la gestión y liderazgo modernos de las ... -
Nuevos desafíos en la formación del profesorado universitario: mentoría y evaluación del desempeño
(2024)Con la publicación de la Ley Orgánica 2/2023, del Sistema Universitario (LOSU), la incorporación del Profesorado Ayudante Doctor será un reto al que se enfrentarán las Universidades. Al no existir una acreditación previa ... -
Relación entre talleres y un juego serio en una asignatura de proyectos. Análisis de indicadores obtenidos
(2024)Los juegos serios en Dirección de Proyectos son muy útiles e importantes porque refuerzan el desarrollo de las competencias profesionales de manera interactiva y práctica, simulando la realidad de un proyecto. SimulTrain ... -
Creación del museo Virtual de la EII (UMA) como herramienta de difusión y puesta en valor del Patrimonio Industrial
(2024)El estudio del Patrimonio Industrial es fundamental para la comprensión de la evolución tecnológica, económica y social de la humanidad, ofreciendo lecciones valiosas para la innovación y el desarrollo sostenible. Sin ... -
Desarrollo y evaluación de la competencia de trabajo en equipo en la docencia universitaria de la asignatura de proyectos
(2024)El principal objetivo de este trabajo es conocer qué competencias transversales se asocian a la asignatura de Proyectos en los estudios del Grado en Tecnologías Industriales de las cuatro universidades politécnicas españolas. ... -
Gamificación para formar a formador@s
(2024)En las instituciones educativas universitarias, los departamentos informáticos mantienen al día los diferentes programas institucionales, entre ellos el Moodle. Atenea (qué es el Moodle UPC), sirve para la gestión de las ... -
Gestión de Proyectos Exitosos en el bloque Experimentación in-vitro del Modelo Educativo TEC21
(2024)El modelo educativo TEC21 basado en competencias del Tecnológico de Monterrey se basa en Retos que son elaborados en cada bloque. Los Retos son proyectos diseñados conjuntamente con un socio formador y buscan desarrollar ... -
Desarrollo de un modelo dinámico para la estimación de la concentración de radón en una cámara de radón
(2024)Según la legislación vigente sobre la protección de la salud contra los riesgos derivados de la exposición a gas radón (RD 1029/2022), los laboratorios encargados de la medida de radón en aire deben estar acreditadas en ... -
Diseño de un sistema de transferencia de radón para estudio experimental de escenarios simulados con presencia de agua y aire
(2024)El radón es un gas radiactivo de origen natural cuya exposición se identifica como la segunda causa de muerte por cáncer de pulmón en el mundo. Está presente en rocas y suelos y tiende a acumularse en espacios cerrados. ... -
Correlación entre la competencia “gestión de riesgos y oportunidades” (ICB 4.0) y el Modelo de Gestión de Controles Críticos (ICMM)
(2024)Este artículo busca correlacionar dos marcos de referencia en el ámbito de la Gestión de Riesgos, a saber: la competencia de "gestión de riesgos y oportunidades" definida en el estándar Internacional Competence Baseline ... -
Propuesta de un Plan de Gestión de Riesgos de Fatalidad para un Proyecto Minero de la Cuarta Región (Chile)
(2024)La presente investigación se encuentra circunscrita en un yacimiento de sulfuro ubicado en la región de Coquimbo, a 240 kilómetros al norte de Santiago de Chile. Este proyecto se compone de una serie de obras, cuyo ...
