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    Experiencia docente - estudiantil: Trabajo en una Planta Piloto de ósmosis inversa

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    AT09-010_21.pdf (1.068Mb)
    Date
    2021
    Author
    Alvizuri Tintaya, Paola Andrea
    Ballivián Torrez, Luciana Grace
    Torregrosa López, Juan Ignacio
    Lo Iacono Ferreira, Vanesa Gladys
    Lora Gracía, Jaime
    Metadata
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    Abstract
    Algunos sistemas de Educación Superior incorporan la innovación en su estructura formativa, priorizando el aprendizaje basado en proyectos (ABP), la docencia inversa o el método Aprender-Haciendo. Conociendo los buenos resultados de estas metodologías, la Universidad Católica Boliviana San Pablo incursiona en la aplicación de la metodología Aprender-Haciendo. Este artículo expone el trabajo en una planta piloto de ósmosis inversa, donde se involucra a jóvenes investigadores pre grado de la Carrera de Ingeniería Ambiental, buscando complementar su formación académica. Se presentará el desarrollo de las prácticas, como también la evaluación de la experiencia del docente y de las estudiantes que participaron en el proyecto.
    URI
    http://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/3043
    Collections
    • CIDIP 2021 (Alcoy) [165]

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