Aprendiendo Scrum: una experiencia basada en POPBL

Abstract

Los métodos ágiles de gestión de proyectos han jugado un papel destacado en los últimos años. Caracterizados por aspectos como la adaptabilidad o la orientación a la acción, son especialmente interesantes en contextos de alta incertidumbre e imprevisibilidad. Así, algunos métodos ágiles han trascendido el contexto original de desarrollo de software, alcanzando una notable expansión. Es el caso de Scrum, requiere además conocimientos por parte de de los participantes. En el caso de personas sin experiencia, el punto de partida es diferente. Además, el aprendizaje de métodos ágiles tiene como objetivo la aplicabilidad, lo que requiere práctica. La falta de experiencia y la el uso de un contexto de aplicación ficticio dificultan este propósito. En consecuencia, el proceso de aprendizaje debe superar estos obstáculos. Este estudio aborda esta problemática para el caso de Scrum, basándose en un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Ocho equipos de estudiantes compitieron para desarrollar la mejor solución mediante un proyecto gestionado con Scrum. Este trabajo ha dado lugar a hallazgos conclusiones de interés que, además, consideramos que pueden ser aplicables en otros métodos, más allá de Scrum.