Diseño de material didáctico lúdico para fortalecer la enseñanza de la lengua originaria aymara

Abstract

La realización de este proyecto responde a la necesidad de mejorar el aprendizaje del idioma Aymara en niños de primaria de la ciudad de La Paz. Con un enfoque multidisciplinario, que incluye el apoyo de especialistas en áreas como la pedagogía y la lingüística aymara, se propone el diseño de un material didáctico lúdico, cuyo objetivo es fortalecer la enseñanza de la Lengua Originaria Aymara y contribuir a su uso y revalorización en estudiantes de tercero de primaria en un colegio privado de la ciudad de La Paz, Bolivia. El método usado para el desarrollo de este proyecto es el Design Thinking, un proceso no lineal e iterativo que cuenta con los siguientes pasos: empatizar, definir, idear y prototipar, validar e implementar. El resultado final del proyecto es un juego de mesa llamado Llamayu (cosecha en Aymara), basado en el concepto de la cosecha, el cual es particularmente significativo para la cultura aymara. La propuesta gráfica, estética, lúdica y material del juego se definió en base a las necesidades y características de los usuarios. Palabras clave: Diseño; Lúdica; Didáctica; Design Thinking; Aymara