Aplicación de Metodologías Agiles y pensamiento sistémico para el despliegue de unidades de formación en el modelo educativo TEC21
Resumen
El nuevo modelo educativo llamado TEC21 del Tecnológico de Monterrey se basa en Retos que son elaborados en cada Unidad de Formación (UF) la cual tiene una duración de 5 semanas, estos Retos son proyectos que son diseñados previamente junto un socio formador dependiendo de las competencias disciplinares de la UF y las competencias transversales que se espera desarrolle el alumno. Un socio formador es una figura de la industria, gobierno u organización de la sociedad civil que es aliado educativo.
Es muy importante que los alumnos de último semestre sepan implementar y diferenciar entre las diversas metodologías de gestión de proyectos, con ello sabrán en el futuro como elegirlas y combinarlas de acuerdo con variables tales como la multidisciplinariedad del equipo, el tipo de cliente y el alcance del proyecto.
En la presente contribución se muestran los resultados del uso de metodologías agiles, predictivas e hibridas en un entorno de equipos multidisciplinarios, se comparan los resultados de la evolución de los estudiantes entorno a la competencia de gestión de proyectos.
Los resultados permiten ver si esta innovación educativa facilita a los estudiantes el aprendizaje práctico de metodologías de gestión de proyectos, con condiciones y clientes reales en un ambiente multidisciplinario. Palabras clave: Metodologías; Agile, Proyectos; Multidisciplinarios; Innovación educativa