Nuevo protocolo para el desarrollo y evaluación de la competencia de trabajo en equipo en entornos remotos

Abstract

A raíz de la pandemia, se ha observado que las limitaciones derivadas de la enseñanza a distancia dificultan una tarea ya de por sí desafiante: la consecución de la competencia de trabajo en equipo y su evaluación. Este estudio, que se enmarca en el proyecto de innovación docente “EQUIPA'T” de la UPC-ICE, tiene como objetivo diseñar un nuevo protocolo para el desarrollo de proyectos académicos y la evaluación individualizada de dicha competencia en estudiantes universitarios independientemente del campo de conocimiento dentro de la ingeniería. Con este fin, se han identificado ocho funcionalidades: (i) cuantificación del aporte individual; (ii) dinámicas de grupo y roles individuales; (iii) gestión interna del equipo; (iv) comunicación; (v) creatividad (lluvia de ideas/mapa conceptual); (vi) pensamiento de diseño; (vii) repositorio; (viii) desarrollo de contenidos (ideas previas sobre conceptos). Además, se han definido una serie de indicadores, actividades y herramientas que permitan el desarrollo de las citadas funcionalidades en entornos presenciales y remotos. Por último, se ha realizado un análisis para determinar la implementación del protocolo por parte del profesorado en la fase piloto del proyecto.