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Formación en Toma de decisiones para la Dirección de Proyectos: aportaciones de la Economía Conductual
| dc.contributor.author | Leonte, Andreea Mihaela | |
| dc.contributor.author | Diaz-Varela, Emilio | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-11T11:15:57Z | |
| dc.date.available | 2021-10-11T11:15:57Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-09-34228-0 | |
| dc.identifier.issn | 2695-5067 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/3049 | |
| dc.description | Project Management is a highly complex profession that requires multiple skills. Putting them in practice depends mainly on cognitive processes working both at conscious and unconscious level. This work focuses on one of the most important process in Project Management: decision making. The conscious part of the decision making process is shaped primarily through academic training, where knowledge and technical skills are acquired that allow deliberate decisions to be made. In contrast, unconscious processing and intuitive decision making do not receive enough attention, assuming an improvement with professional practice. The main risk is the persistence of systematic cognitive errors called biases, widely studied in Behavioral Economics, which are derived from unconscious processing. In environments of uncertainty, biases lead to poor-quality decisions and likely serious consequences. Training in decision making, including the role of biases, would allow the earlier development of a higher quality, more complete and realistic decision-making process. The objective is to increase the probability of making optimal decisions and, consequently, of the projects’ success. In this line, the necessary training content, its objectives and evaluation are proposed. | es_ES |
| dc.description.abstract | La Dirección de Proyectos es una profesión de alta complejidad que requiere múltiples habilidades. Ponerlas en práctica depende mayoritariamente de procesos cognitivos que operan tanto a nivel consciente como inconsciente. Este trabajo se enfoca en uno de los procesos más importantes en la Dirección de Proyectos: la toma de decisiones. A nivel consciente, este proceso se moldea principalmente a través de la formación, donde se adquieren conocimientos y habilidades técnicas que permiten tomar decisiones deliberadas. En cambio, el procesamiento inconsciente o la toma de decisiones automática e intuitiva no suelen recibir tanta atención, asumiéndose una mejora con la práctica profesional. El principal riesgo es la persistencia de errores cognitivos sistemáticos ─sesgos─, muy estudiados en la Economía Conductual, que se derivan del procesamiento inconsciente. En entornos de incertidumbre, los sesgos dan lugar a decisiones de baja calidad y, probablemente, a consecuencias graves. La formación en toma de decisiones, incluido el papel de los sesgos, permitiría el desarrollo más temprano de un proceso decisional de mayor calidad, más completo y realista. El objetivo es aumentar la probabilidad de tomar decisiones óptimas y, consecuentemente, del éxito de un proyecto. En esta línea, se proponen los contenidos formativos necesarios, sus objetivos y evaluación. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | 09- Innovación Educativa en Dirección e Ingeniería de Proyectos | es_ES |
| dc.title | Formación en Toma de decisiones para la Dirección de Proyectos: aportaciones de la Economía Conductual | es_ES |
| dc.title.alternative | Academic training for decision-making process in Project Management: Behavioural Economics’ contributions | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
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CIDIP 2021 (Alcoy) [167]
XXV Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Alcoy, 2021)