La extensión de la Agilidad al ámbito docente a través de scrum & eduScrum

Abstract

Multitud de trabajos que han tratado la extensión y aplicación de la Agilidad en el ámbito educativo, desde diferentes enfoques. La aplicación de scrum en el aula como método didáctico, se desarrolla principalmente de dos maneras. Una primera forma de hacerlo implica que el docente responsable del aula o la asignatura adapta y adopta directamente el marco scrum al aula. Una segunda forma implica trabajar en base a eduScrum, un modelo de scrum que ya ha sido adoptado y estandarizado al ámbito docente. El propósito de este trabajo es realizar una primera aproximación al fenómeno de la expansión de la Agilidad al ámbito docente. En concreto a través de la aplicación de scrum como método de trabajo. En la primera parte del trabajo se dibuja el contexto que ha propiciado la expansión de la Agilidad al ámbito de la educación. A continuación, en la segunda parte se presentan evidencias de la expansión de la Agilidad y scrum en las aulas, mientras que en la tercera parte se introducen scrum y eduscrum, poniendo de manifiesto los principales logros y retos enfrentados a lo hora de implementar ambos enfoques. Finalmente, en la cuarta parte se presentan unas conclusiones.