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dc.contributor.authorChulvi Ramos, Vicente
dc.contributor.authorAgost Torres, María Jesús
dc.contributor.authorGarré Ferrandis, Ricardo
dc.contributor.authorRuíz Pastor, Laura
dc.contributor.authorGarcía García, Carlos
dc.date.accessioned2017-10-23T08:14:00Z
dc.date.available2017-10-23T08:14:00Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.isbn978-84-697-6121-2
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/381
dc.descriptionEl diseño emocional estudia el modo en que un producto es percibido por parte del usuario, y la respuesta emocional que dicho producto generará sobre él a partir de su percepción. El presente artículo considera la complejidad que representa abordar el estudio de las percepciones y emociones generadas en el usuario cuando éste es un niño de corta edad (de 3 a 5 años), puesto que difieren de las que pueda tener el adulto. Más aún; todavía enfase de aprendizaje emocional, en ocasiones pueden no ser capaces de identificar ni gestionar de forma completa sus emociones. El problema planteado se analiza de modo práctico, a través del desarrollo de un proyecto de diseño de producto orientado para el público infantil. Se aplican principios de diferencial semántico, proponiendo la elaboración de diferentes cuestionarios, enfocados a los niños y a sus padres, y se analiza la eficacia de la resolución del problema en el proyecto.es_ES
dc.description.abstractEmotional design address the way a product is perceived by the user, and the emotional response that this product will generate on him from his perception. This article addresses the complexity that introduces dealing with perceptions and emotions when the user is a child (3 to 5 years old), since these can differ from those of adults. Moreover, children are still in the phase of emotional learning, so they may not be able to identify and manage completely their emotions. The problem is analysed in a practical way, through the development of a design project-oriented product for children. To this end the principles of semantic differential will be applied, proposing the elaboration of different questionnaires, focused on children and their parents, and analyses the effectiveness of the resolution of the problem in the projectes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectIngeniería de Producto, Procesos y Diseño Industriales_ES
dc.titleDISEÑO EMOCIONAL EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE PRODUCTOS DIRIGIDOS A NIÑOSes_ES
dc.title.alternativeEMOTIONAL DESIGN IN THE PROJECT DEVELOPMENT OF PRODUCTS DIRECTED TOWARD CHILDRENes_ES
dc.typeArticlees_ES


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  • CIDIP 2017 (Cádiz) [180]
    XXI Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Cádiz, 2017)

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