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La cooperación internacional como estrategia para el aprendizaje basado en proyectos. Una experiencia del Virtual Exchange Program (Evolve)
| dc.contributor.author | Lo-Iacono-Ferreira, Vanesa | |
| dc.contributor.author | Vergara, Mónica | |
| dc.contributor.author | Marmolejo, Melba Cristina | |
| dc.contributor.author | Bazurto Roa, Yanina | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-09T17:35:02Z | |
| dc.date.available | 2022-10-09T17:35:02Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-09-44521-9 | |
| dc.identifier.issn | 2695-5067 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/3319 | |
| dc.description | Project management has a wide range of activities. Within the framework of the optional subject of the Degree in Business Administration at the Alcoy Campus of the Polytechnic University of Valencia (UPV), NGDO Management combines reverse teaching with project-based learning. This project aimed to promote case studies that could serve as background to understand the management of Non-Governmental Organizations for Development. The experience had the participation of the Pontifical Catholic University of Ecuador, Sede Esmeraldas (PUCESE), where 4 degrees are involved in addressing problems identified in the province's social, economic, and political context Esmeraldas in Ecuador. ICTs have been fundamental tools for the excellent development of this project. Both synchronous sessions and asynchronous activities were worked on. The experience required 4 months of planning and 6 months of execution. The high degree of follow-up and commitment of the participants and the results obtained validate this project as a motivating learning strategy. | es_ES |
| dc.description.abstract | La gestión de proyectos tiene un amplio abanico de actuación. En el marco de la asignatura optativa del Grado en Administración de Empresas del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de Valéncia (UPV), Gestión de ONGD se combina la docencia inversa con el aprendizaje basado en proyectos. El fin de este proyecto era propiciar casos de estudio que pudieran servir como fondo para entender la gestión de Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo. La experiencia, contó con la participación activa de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Esmeraldas (PUCESE) donde se involucran 4 titulaciones abordando problemáticas identificadas en el contexto social, económico y político de la provincia de Esmeraldas en Ecuador. Las TICs han sido herramientas fundamentales para el buen desarrollo de este proyecto. Se trabajó tanto en sesiones síncronas como con actividades asíncronas. La experiencia requirió de 4 meses de planificación y 6 meses de ejecución. El alto grado de seguimiento y compromiso de los participantes, así como los resultados obtenidos, validan este proyecto como una motivadora estrategia de aprendizaje. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | 09-9 Innovación Educativa en Dirección e Ingeniería de Proyectos | es_ES |
| dc.title | La cooperación internacional como estrategia para el aprendizaje basado en proyectos. Una experiencia del Virtual Exchange Program (Evolve) | es_ES |
| dc.title.alternative | International cooperation as a strategy for project-based learning. A Virtual Exchange Program (Evolve) experience. | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
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CIDIP 2022 (Terrassa) [170]
XXVI Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Terrassa, 2022)