Compensación de la calidad del aire interior, el confort térmico y el consumo de energía para edificios educativos

Abstract

En los últimos años, los bajos niveles de calidad del aire y confort térmico en interiores han sido ampliamente evaluados en investigaciones relacionadas con la calidad ambiental en aulas. La mejora de la calidad del aire a través de la ventilación es común y efectiva. Sin embargo, se compromete el confort térmico y el bienestar del usuario, por lo que se consume más energía para satisfacer una mayor demanda de calefacción o refrigeración y se desafía al ODS7 (Objetivo de Desarrollo Sostenible). Los estudios existentes implican la importancia de realizar una revisión exhaustiva sobre los tres dominios mencionados anteriormente (calidad del aire, confort térmico y consumo energético) en edificios educativos, dadas las características específicas tanto de los ocupantes como de las edificaciones. En lo que se refiere a las normativas, estas no son explícitas ni unificadas para todos los países. Este artículo resume los aspectos más relevantes de los casos revisados, incluidas: características geográficas y demográficas, parámetros típicos en campañas experimentales, estándares de confort térmico y calidad del aire, protocolos de ventilación, estrategias de calefacción y refrigeración, consumo de energía, así como los hallazgos más significativos para analizar los avances en un tópico como este.