Compensación de la calidad del aire interior, el confort térmico y el consumo de energía para edificios educativos
Fecha
2022Autor
Miao, Sen
Gangolells, Marta
Tejedor, Blanca
Pujadas, Pablo
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En los últimos años, los bajos niveles de calidad del aire y confort térmico en interiores han sido ampliamente evaluados en investigaciones relacionadas con la calidad ambiental en aulas. La mejora de la calidad del aire a través de la ventilación es común y efectiva. Sin embargo, se compromete el confort térmico y el bienestar del usuario, por lo que se consume más energía para satisfacer una mayor demanda de calefacción o refrigeración y se desafía al ODS7 (Objetivo de Desarrollo Sostenible). Los estudios existentes implican la importancia de realizar una revisión exhaustiva sobre los tres dominios mencionados anteriormente (calidad del aire, confort térmico y consumo energético) en edificios educativos, dadas las características específicas tanto de los ocupantes como de las edificaciones. En lo que se refiere a las normativas, estas no son explícitas ni unificadas para todos los países. Este artículo resume los aspectos más relevantes de los casos revisados, incluidas: características geográficas y demográficas, parámetros típicos en campañas experimentales, estándares de confort térmico y calidad del aire, protocolos de ventilación, estrategias de calefacción y refrigeración, consumo de energía, así como los hallazgos más significativos para analizar los avances en un tópico como este.
Colecciones
- CIDIP 2022 (Terrassa) [170]