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dc.contributor.authorTormo Sevilla, Enrique
dc.contributor.authorBolta Escribano, Adelina
dc.contributor.authorGómez de Barreda, Cármen
dc.date.accessioned2019-07-25T10:50:40Z
dc.date.available2019-07-25T10:50:40Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.isbn978-84-614-2607-2
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/2176
dc.descriptionLa propuesta docente que expone esta ponencia corresponde a una asignatura obligatoria de la Titulación de Administración y Dirección de Empresas (Facultad de ADE) y se enmarca en los programas de innovación docente promovidos por la UPV (PACE). Se imparte en primer curso con 6+6 créditos y es diferencial con respecto a la misma titulación en otros centros docentes de la comunidad. En esta asignatura se pretende formar al alumno en las características básicas y parámetros relevantes de las empresas enmarcadas en los distintos sectores empresariales. Esto, le permite al alumno, obtener una visión completa del tejido empresarial valenciano, compuesto en su mayor parte por pequeñas y medianas empresas, de los cuatro grupos sectoriales estudiados, así como su aportación e importancia relativa en el conjunto de la economía nacional y mundial. Así como conocer el funcionamiento tecnológico básico de los subsectores más representativos dentro de estos entornos marco. Dado que es una asignatura de conocimientos amplios y generales, y además los alumnos se enfrentan por primera vez con la Universidad, se ha realizado un esfuerzo en la organización docente de la asignatura para que resulte atractiva y a la vez promueva la participación proactiva de los mismos siguiendo una metodología de Proyectos. Palabras clave: Metodología; Proyectos; Grupos trabajo; Pacees_ES
dc.description.abstractThe educational proposal that is exposed in this communication corresponds to an obligatory subject of the Degree of Administration and Direction of Companies (Faculty of ADE) and is framed in the programs of educational innovation promoted by the UPV (PACE). It is teached in the first course with 6+6 credits and it is differential regarding the same degree in other educational centers. This will allow students to obtain a complete view of the business sector in the Comunidad Valenciana, which is mostly composed of small and medium industries from the four business groups analyzed, to understand the relative importance of those enterprises in the national and the global market, and finally, to acquire knowledge of the basic technological working of the most representative subsectors within these framework. Since it is a subject of broad and general knowledge, and besides the students are faced for the first time with the University, an effort in the teaching organization of this subject has been carried out so that it results attractive and, at the same time, promotes an active participation of assistants following a Projects methodology. Keywords: Methodology; Projects; Work groups; Pacees_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectFormación en Ingeniería de Proyectoses_ES
dc.titleENSEÑANZA INNOVADORA POR PROYECTOS EN LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LOS SECTORES EMPRESARIALESes_ES
dc.title.alternativeENSEÑANZA INNOVADORA POR PROYECTOS EN LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LOS SECTORES EMPRESARIALESes_ES
dc.typeArticlees_ES


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  • CIDIP 2010 (Madrid) [239]
    XIV Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Madrid, 2010)

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