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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS
| dc.contributor.author | Montiel, C.H. | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-12T06:49:46Z | |
| dc.date.available | 2019-04-12T06:49:46Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-936430-3-4 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/1770 | |
| dc.description | Tradicionalmente, los académicos utilizan el aprendizaje del método de casos y el análisis de lecturas para impartir sus cátedras relacionadas con creación de empresas. Con el objetivo de ir más allá de este modelo y dotar a nuestros estudiantes de experiencias vivénciales en la creación de empresas, el Tecnológico de Monterrey incorpora como técnica didáctica el Aprendizaje Basado en Proyectos en los cursos de Liderazgo para el Desarrollo Emprendedor. El Aprendizaje Basado en Proyectos incorpora a su vez el método del aprendizaje basado en problemas, aprendizaje colaborativo, método de casos y la teoría de administración de proyectos. En esencia, el propósito de esta comunicación es analizar los beneficios de esta técnica didáctica en el curso de Liderazgo para el Desarrollo Emprendedor, específicamente en la elaboración de un plan de negocios. Esto es, los alumnos trabajan a lo largo de 18 semanas con un concepto de negocio para que finalmente elaboren un completo plan de negocios. Los resultados de una encuesta de salida demuestran que el 83% de los alumnos retienen su aprendizaje en relación al contenido y partes esenciales de un plan de negocios. Palabras clave: Aprendizaje Basado en Proyectos, Creación de Nuevas Empresas, Plan de Negocios | es_ES |
| dc.description.abstract | Traditionally, academics use either case method learning and analysis of readings to give their chairs related to entrepreneurship. In order to go beyond this model and to endow our students with existential experiences in new venture creation, the Tecnológico de Monterrey, has incorporated as a didactic technique the Project-Based Learning in their Leadership for the Enterprising Development courses. The Project-Based Learning incorporates in turn, the method of the Problem-based learning, cooperative learning, case method and project management theory. The purpose of this paper is to analyze the benefits of this didactic technique in the course of Leadership for the Enterprising Development, particularly in the development of a business plan. The students work throughout 18 weeks with a business concept, in order to finally elaborate a complete business plan. The results of a survey demonstrate that 83 % of the students retained their learning in relation to the content and core elements of a business plan. Keywords: Project-Based Learning, New Venture Creation, Business Plan | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Formación en Ingeniería de Proyectos | es_ES |
| dc.title | APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS | es_ES |
| dc.title.alternative | APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
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CIDIP 2008 (Zaragoza) [245]
XII Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Zaragoza, 2008)