Mostrar el registro sencillo del ítem
SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUADA DEL GRADO DE APRENDIZAJE,MEDIANTE METODOLOGÍAS DE PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DEL/LA ESTUDIANTE
| dc.contributor.author | Bueno, I. | |
| dc.contributor.author | Cabanillas, S. | |
| dc.contributor.author | García-Carrillo, A. | |
| dc.contributor.author | Fernández, J. | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-12T06:46:01Z | |
| dc.date.available | 2019-04-12T06:46:01Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-936430-3-4 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/1755 | |
| dc.description | La finalidad del trabajo que se presenta es que el profesorado de la asignatura de Proyectos de la titulación de Ingeniería en Organización Industrial, en la Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona, pueda realizar un seguimiento de la evolución de cada alumno/a, que refleje su progreso a lo largo del cuatrimestre y que el/la alumno/a sea consciente y partícipe de su aprendizaje y de la evolución de sus conocimientos. Se pretende una asignatura mucho más interactiva de lo que ya es actualmente e incentivar al alumnado para que se autoevalúe. El objetivo es desarrollar una herramienta que permita crear cuestionarios sencillos que faciliten al alumnado consolidar conceptos o ser consciente de qué aspectos de la asignatura todavía no ha aprendido correctamente. Dotar a los/las profesores/as de una herramienta que facilite y ayude a la evaluación individual del alumnado. El resultado es un Portafolio Electrónico de Autoevaluación para la asignatura, dentro del Campus Virtual de la misma, para que el/la alumno/a pueda realizar test de autoevaluación que mostrarán a ellos mismos y al profesorado de la asignatura información de sus progresos a lo largo del cuatrimestre. Palabras clave: Portafolio electrónico, autoevaluación y campus virtual. | es_ES |
| dc.description.abstract | The purpose of this work is that the teacher of a four-month course of “Projects” could follow up the learning of every student, and at the same time that the student could be conscious and participant of his learning and of the of his knowledge evolution. Authors look for having a course much more interactive in order to stimulate the student to carry out its self-evaluation. The aim of the project is to develop a tool to create simple tests that allow the student to consolidate concepts and to know what aspects of the subject have not been learned correctly. Moreover, other goal of this study is to facilitate the student evaluation by teachers. The result of this work is an e-portfolio of self-evaluation for the course of “Projects”, as a part of the virtual campus. Keywords: E-portfolio, self-evaluation and virtual campus. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Formación en Ingeniería de Proyectos | es_ES |
| dc.title | SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUADA DEL GRADO DE APRENDIZAJE,MEDIANTE METODOLOGÍAS DE PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DEL/LA ESTUDIANTE | es_ES |
| dc.title.alternative | SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUADA DEL GRADO DE APRENDIZAJE,MEDIANTE METODOLOGÍAS DE PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DEL/LA ESTUDIANTE | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
CIDIP 2008 (Zaragoza) [245]
XII Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Zaragoza, 2008)