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ANÁLISIS DE LA OFERTA EDUCATIVA SOBRE ECONOMÍA CIRCULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESPAÑOLA.

dc.contributor.authorRuiz-Pastor, Laura
dc.contributor.authorMulet, Elena
dc.contributor.authorChulvi, Vicente
dc.date.accessioned2018-10-17T13:18:20Z
dc.date.available2018-10-17T13:18:20Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.isbn978-84-09-05132-8
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/1705
dc.descriptionLa implantación de la Economía Circular (CE) en los planes de estudio asegura que los estudiantes tengan la formación necesaria al respecto, ya que son los que en un futuro se encargarán de implementar la circularidad desde las fases más tempranas de sus proyectos, permitiendo que el concepto de Economía Circular se extienda de una forma cada vez más general. Así, se ha estudiado la oferta educativa universitaria en España, seleccionando estudios de entre los campos relacionados con la Economía Circular. Se han analizado 44 ofertas en total compuestas por masters oficiales, cursos de postgrado y grados de los ámbitos del diseño industrial, gestión de residuos y sostenibilidad, modelos de negocio y arquitectura. De cada una de las ofertas, además de una clasificación del tipo y duración de estudios, se ha analizado qué ámbitos de entre los incluidos en la CE se imparten. Los resultados muestran que el 54,5% de las ofertas analizadas hablan en mayor o menor grado sobre Economía Circular, bien desde la perspectiva ambiental, la económica o la de diseño. Ninguna de las ofertas imparte exclusivamente contenido sobre CE.es_ES
dc.description.abstractCircular Economy (CE) implementation in the study plans ensures that students have the necessary training about it. Higher education students would be in near future responsible for implementing the circularity from the earliest phases of their projects. This will allow the concept of Circular Economy arrive at mainstream. This work analyses the higher education master and postgraduate courses offers in Spain in the professional fields closer to the CE. A total of 44 offers have been analyzed. These studies are in the fields of industrial design, waste management and sustainability, business and architecture. For each, it has been analyzed which of the areas included in the CE are taught. The results show that the implementation of many contents related to CE in still low, mainly in circular design, social design, resource cascade and performance economy.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectInnovación Educativa en Dirección e Ingeniería de Proyectoses_ES
dc.titleANÁLISIS DE LA OFERTA EDUCATIVA SOBRE ECONOMÍA CIRCULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESPAÑOLA.es_ES
dc.title.alternativeANALYSIS OF TRAINING OFFERS ABOUT CIRCULAR ECONOMY IN SPANISH HIGHER EDUCATIONes_ES
dc.typeArticlees_ES


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Nombre:
AT09-013_2018.pdf
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PDF
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  • CIDIP 2018 (Madrid) [183]
    XXII Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Madrid, 2018)

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