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SITUACIÓN DE LA MUJER EN ESTUDIOS DE INGENIERÍA Y ANÁLISIS DEL SESGO DE GÉNERO EN LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN
| dc.contributor.author | Conesa Pastor, Julián | |
| dc.contributor.author | García Cascales, M. Socorro | |
| dc.contributor.author | García León, Josefina | |
| dc.contributor.author | García Martín, Antonio | |
| dc.contributor.author | Solano Fernández, Juan Pêdro | |
| dc.contributor.author | Vázquez Arenas, Gemma | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-17T13:18:01Z | |
| dc.date.available | 2018-10-17T13:18:01Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-09-05132-8 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/1702 | |
| dc.description | Las encuestas de satisfacción de los estudiantes constituyen el procedimiento habitual para evaluar la actividad docente del profesorado. Sin embargo, existen muchos detractores del uso de esta herramienta, que opinan que las encuestas no son válidas porque están afectadas por sesgos, entre ellos el de género. El objetivo fundamental de este trabajo es analizar, por un lado, la situación de las mujeres, tanto estudiantes como profesoras, en las titulaciones de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la Universidad Politécnica de Cartagena (ETSII), y comprobar, por otro lado, si los resultados de las encuestas de satisfacción del profesorado femenino en la ETSII son equiparables a los obtenidos por el profesorado masculino, analizando si existe o no sesgo de género en las encuestas realizadas. En este trabajo se ha desarrollado una metodología para analizar los resultados de las encuestas de satisfacción de los estudiantes orientada a determinar un posible sesgo de género. Se presentan los resultados del curso 2015-2016 obtenidos para las titulaciones de grado y máster impartidos en la ETSII. | es_ES |
| dc.description.abstract | Student satisfaction surveys are the usual procedure to evaluate the teaching activity of the teaching staff. However, there are many detractors of the use of this tool, who believe that surveys are not valid because they are affected by biases, including gender. The main objective of this work is to analyze, on the one hand, the situation of women, both students and professors, in the qualifications of the Higher Technical School of Industrial Engineering of the Universidad Politécnica de Cartagena (ETSII), and check, on the other hand, if the results of the satisfaction surveys of female teachers in the ETSII are comparable to those obtained by male teachers, analyzing whether or not there is a gender bias in the surveys carried out. In this work, a methodology has been developed to analyze the results of the student satisfaction surveys aimed at determining a possible gender bias. The results of the 2015-2016 course obtained for the degrees and master taught at the ETSII are presented. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Innovación Educativa en Dirección e Ingeniería de Proyectos | es_ES |
| dc.title | SITUACIÓN DE LA MUJER EN ESTUDIOS DE INGENIERÍA Y ANÁLISIS DEL SESGO DE GÉNERO EN LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN | es_ES |
| dc.title.alternative | STATUS OF WOMEN IN ENGINEERING STUDIES AND ANALYSIS OF GENDER BIAS IN SATISFACTION SURVEYS | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
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CIDIP 2018 (Madrid) [183]
XXII Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Madrid, 2018)