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ECOLOGICAL FOOTPRINT ASSESSMENT OF HIGHER EDUCATION APPLYING LIFE CYCLE ASSESSMENT FRAMEWORK. CASE STUDY: UNIVERSITAT POLITÈCNCIA DE VALÈNCIA
| dc.contributor.author | Lo-Iacono-Ferreira, Vanesa G | |
| dc.contributor.author | Capuz-Rizo, Salvador F. | |
| dc.contributor.author | Torregrosa-López, Juan Ignacio | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-27T11:15:54Z | |
| dc.date.available | 2018-02-27T11:15:54Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-617-4180-9 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/863 | |
| dc.description | Universidades de todo el mundo han llevado a cabo, en los últimos años, estudios de Huella Ecológica para evaluar su impacto ambiental. Las metodologías utilizadas son variaciones de la metodología original diseñada para territorios. Destaca entre estos estudios, la falta de estandarización y de comparabilidad. Con el fin de buscar la estandarización y comparabilidad, se propone una metodología para el cálculo de la Huella Ecológica de la Universidad aplicando las bases del Análisis de Ciclo de Vida (ACV). La metodología propuesta se aplica al caso de estudio de la Universitat Politècnica de València (UPV). De los resultados de Huella Ecológica para la UPV destaca el elevado impacto de su componente en emisiones - la Huella de Carbono – que representa el 85% de la Huella Ecológica. Se discuten las debilidades de la metodología y la utilidad de contar con un Sistema de Gestión Ambiental verificado queda comprobada. | es_ES |
| dc.description.abstract | Universities from all over the world has recently developed Ecological Footprint to assess their environmental impact. The methodologies applied are variations of the original methodology designed for territories. The analysis of these studies highlight the lack of standardization of the methodology and the lack of comparability with in results. Seeking for a standardized methodology that provides comparable results, an Ecological Footprint Assessment (EFA) methodology based on Life Cycle Assessment (LCA) is proposed. The assessment is applied to case study Universitat Politècnica de València (UPV). Results brings out the high impact of the emission component of the EFA – Carbon Footprint – that represents the 85% of EFA. Weaknesses of the methodology are also discussed and the usefulness of a verified Environmental Management System is proven. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Ingeniería Ambiental y Gestión de Recursos Naturales | es_ES |
| dc.title | ECOLOGICAL FOOTPRINT ASSESSMENT OF HIGHER EDUCATION APPLYING LIFE CYCLE ASSESSMENT FRAMEWORK. CASE STUDY: UNIVERSITAT POLITÈCNCIA DE VALÈNCIA | es_ES |
| dc.title.alternative | ECOLOGICAL FOOTPRINT ASSESSMENT OF HIGHER EDUCATION APPLYING LIFE CYCLE ASSESSMENT FRAMEWORK. CASE STUDY: UNIVERSITAT POLITÈCNCIA DE VALÈNCIA. | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
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CIDIP 2016 (Cartagena) [210]
XX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Cartagena 2016)