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dc.contributor.authorElvira Izurrategui, Carlos
dc.contributor.authorNájera Canal, Silvano
dc.date.accessioned2018-02-27T10:49:32Z
dc.date.available2018-02-27T10:49:32Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.isbn978-84-617-4180-9
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/818
dc.descriptionEste artículo presenta el proceso seguido en el diseño, construcción, y montaje de un bastidor dirigido a la docencia con autómatas programables, así como a otros elementos de control y comunicación industrial. Inicialmente describimos una primera fase donde se realiza el análisis de un conjunto de objetivos académicos a cumplir con dicho producto final. Posteriormente estudiamos la selección inicial de los componentes que van a ser integrados en el bastidor. A continuación se describen las etapas propias de selección de materiales del bastidor y su diseño, para finalizar con las etapas de construcción y montaje de un primer prototipo. Se continúa describiendo las pruebas y verificaciones realizadas sobre el primer prototipo para detectar anomalías de funcionamiento y así decidir las posibles propuestas de mejora en todos los componentes que forman parte del bastidor y del producto final. Para finalizar se describen los beneficios académicos alcanzados desde el punto de vista docente con el desarrollo del proyecto.es_ES
dc.description.abstractThis paper presents the design process, implementation and setting-up of an educational rack for training in PLCs and other control and industrial communication devices. First, the analysis of the academic goals is described in order to achieve its fullfilment in the final product. Subsequently, several components to be integrated in the rack are studied doing a preliminary selection. Next, the design of the rack and the final components selection are described. Also, the ending stage composed by the implementation and assembly of the first prototype is explained. Furthermore several tests and checkings carried out on the first prototype to detect fails are described, from which arise decisions about proposals for improvement in all parts which composed the rack and the final product. Finally the academic benefits achieved along the whole project development are described from the educational point of view.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectIngeniería de Producto, Procesos y Diseño Industriales_ES
dc.titleDISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTRENADOR DIDÁCTICO CON PLCS Y OTROS DISPOSITIVOS DE COMUNICACIÓN INDUSTRIALes_ES
dc.title.alternativeDESIGN AND IMPLEMENTATION OF AN EDUCATIONAL RACK WITH PLCS AND OTHER INDUSTRIAL COMMUNICATIONS COMPONENTSes_ES
dc.typeArticlees_ES


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  • CIDIP 2016 (Cartagena) [210]
    XX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Cartagena 2016)

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