Implementación de Lecciones de RA para la enseñanza-aprendizaje de Biotecnología y Cultivo de Tejidos Vegetales en el Modelo Educativo Tec21

Abstract

En el modelo educativo Tec21 (aprendizaje basado en competencias) el componente esencial es el reto, donde convergen estudiantes, docentes y socios de formación. En los bloques educativos de biotecnología vegetal, los estudiantes presentan dificultades para comprender plenamente conceptos abstractos complejos en fisiología vegetal y cultivo de tejidos. Se espera que comprendan y apliquen los conocimientos teóricos básicos como: selección de fuentes adecuadas de tejidos vegetales y combinaciones de fitohormonas para inducir procesos determinados mediante técnicas de cultivo de tejidos in vitro. Los avances recientes en la educación resaltan la importancia de incorporar tecnologías como la Realidad Aumentada. En el presente estudio, se proporcionó a los estudiantes una aplicación para celulares titulada “The Explant”, que incluía recursos de RA junto con diagramas de flujo animados, cuadros de texto y enlaces a recursos externos (videos, artículos científicos, cuestionarios), lo que aumentó y aceleró su comprensión con efectos positivos en el proceso de aprendizaje a largo plazo. La experiencia de RA aumento su motivación y les ayudó desarrollar competencias transversales (investigación, pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación y habilidades de trabajo colaborativo) que se reflejan en sus resultados, la participación en clase y el compromiso disciplinario que se observó en la presente investigación.