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dc.contributor.authorTRUJILLO VILCHES, FRANCISCO JAVIER
dc.contributor.authorMartín Béjar, Sergio
dc.contributor.authorHerrera Fernández, Manuel José
dc.contributor.authorBermudo Gamboa, Carolina
dc.contributor.authorSevilla Hurtado, Lorenzo
dc.date.accessioned2024-11-07T11:50:33Z
dc.date.available2024-11-07T11:50:33Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.isbn978-84-09-63877-2
dc.identifier.issn2695-5067
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/3718
dc.descriptionThe study of Industrial Heritage is fundamental for understanding the technological, economic and social evolution of humanity, offering valuable lessons for innovation and sustainable development. However, it is a concept that is not widely disseminated academically among the different degrees of industrial engineering. Therefore, it is necessary to implement actions that integrate this concept into the academic training of students, allowing them to face contemporary challenges with a historical understanding of their discipline. The development of new technologies, such as virtual or augmented reality, has allowed the establishment of new museum scenarios where the limitations of real space can be overcome thanks to these technical resources, reducing the limitations of the traditional museum. Thus, in this work, the methodology for the development of a Virtual Museum for the School of Industrial Engineering of the University of Malaga is presented. An evaluation of the students’ knowledge regarding the concept of Industrial Heritage has been carried out through a survey. Based on the results, a series of activities have been put into practice, generating a set of contents that have been included in the virtual museum, demonstrating its usefulness as a tool to overcome the deficiencies detected.es_ES
dc.description.abstractEl estudio del Patrimonio Industrial es fundamental para la comprensión de la evolución tecnológica, económica y social de la humanidad, ofreciendo lecciones valiosas para la innovación y el desarrollo sostenible. Sin embargo, se trata de un concepto poco difundido académicamente entre los distintos grados de ingeniería industrial. Por ello, se requiere poner en marcha actuaciones que integren este concepto en la formación académica del alumnado, permitiéndoles enfrentar desafíos contemporáneos con una comprensión histórica de su disciplina. El desarrollo de nuevas tecnologías, tales como la realidad virtual o aumentada, han permitido establecer nuevos escenarios museísticos donde las limitaciones del espacio real pueden ser superadas gracias a estos recursos técnicos, superando las limitaciones del museo tradicional. Así, en este trabajo se expone la metodología seguida para la creación del Museo Virtual de la Escuela de Ingenierías Industriales de la Universidad de Málaga. Se ha realizado una evaluación del grado de conocimiento del concepto de Patrimonio Industrial en el estudiantado, mediante una encuesta. A tenor de los resultados, se han puesto en práctica una serie de actividades, generándose un conjunto de contenidos que han sido incluidos en el museo virtual, poniéndose de manifiesto su utilidad como herramienta para paliar las carencias detectadas.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectInnovación Educativa en Dirección e Ingeniería de Proyectoses_ES
dc.titleCreación del museo Virtual de la EII (UMA) como herramienta de difusión y puesta en valor del Patrimonio Industriales_ES
dc.title.alternativeDevelopment of the EII Virtual Museum (UMA) as a tool for dissemination and enhancement of Industrial Heritagees_ES
dc.typeArticlees_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.61547/2409005


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  • CIDIP 2024 (Jaén) [200]
    XXVIII Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Jaén, 2024)

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