Diseño de repositorio digital de lecciones aprendidas como herramienta de gestión del conocimiento caso de estudio asignatura de proyectos

Abstract

La gestión eficaz del conocimiento es un tema de interés para académicos y profesionales por ser fundamental en la mejora de las organizaciones. Una de las herramientas que ayudan a la implementación de la gestión del conocimiento son las lecciones aprendidas. Se ha observado, dentro de los proyectos de instituciones superiores, que las lecciones aprendidas constituyen un valioso activo. Sin embargo, aún existen algunas dificultades que limitan que el conocimiento se formule, se almacene y se difunda. Por esto, el objetivo de esta investigación es elaborar el análisis y diseño de un repositorio digital de lecciones aprendidas como herramienta de gestión del conocimiento. Tomando como caso de estudio la asignatura de Proyectos impartida como asignatura troncal, en la cual se analizan y seleccionan las lecciones aprendidas de los proyectos realizados en los últimos 10 años y se aplica una herramienta de difusión y gestión del conocimiento, con el fin de crear un clima de trabajo dinámico e identificar la pertinencia de esta herramienta en un contexto educativo. Este repositorio promoverá un mejor almacenamiento, uso del conocimiento, y una disposición eficiente del conocimiento de lecciones aprendidas de proyectos pasados para optimizar el desarrollo de proyectos futuros. Palabras clave: gestión del conocimiento; lecciones aprendidas; repositorio web; proyectos.