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dc.contributor.authorZULUETA PÉREZ, PATRICIA
dc.contributor.authorSÁNCHEZ LITE, ALBERTO
dc.contributor.authorROMERO REDONDO, VÍCTOR
dc.date.accessioned2023-10-28T09:36:45Z
dc.date.available2023-10-28T09:36:45Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.isbn978-84-09-55466-9
dc.identifier.issn2695-5067
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/3484
dc.descriptionThis study represents a step forward in a teaching innovation initiative, carried out by the team author of this proposal, in some Project subjects at the School of Industrial Engineering (EII) of the University of Valladolid (UVa) in which design in the field of the circular economy has been established as a work philosophy. In this case, the experience focuses on the master’s degree in Industrial Design Engineering recently introduced at the EII. This new teaching proposal has a double academic aspect. On the one hand, it aims to consolidate the application of sustainable industrial design criteria and, on the other hand, to promote the need to protect ideas, inventions, with an orientation towards the labour market to achieve results that can be offered to solve social needs. This initiative will represent an important leap forward in the deepening of the concepts of eco-design and eco-innovation and in the search for the singularities of the designs that germinate in our classroom, with the aim of achieving real and objective protection of ideas through industrial property figures. Both actions together will facilitate, in a holistic way, the conception and protection of an own identity in the possible perspective of business entrepreneurship Keywords: Industrial design; teaching; sustainability; circular economy; industrial property.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo supone un paso adelante en una iniciativa de innovación docente, realizada por el equipo autor de esta propuesta, en determinadas asignaturas de Proyectos de la Escuela-de-Ingenierías-Industriales (EII) de la Universidad-de-Valladolid (UVa) en las que se ha ido estableciendo el diseño en el ámbito de la economía circular como filosofía de trabajo. En este caso, la experiencia se centra en la titulación de Máster-en-Ingeniería-de-Diseño-Industrial de reciente implantación en la EII. Esta nueva propuesta docente tiene una doble vertiente académica. Por un lado, pretende consolidar la aplicación de criterios del diseño industrial sostenible y, por otro, fomentar la necesidad de proteger las ideas, las invenciones, con una clara orientación al mercado laboral a fin de conseguir resultados que puedan ofrecerse para resolver necesidades sociales. Esta iniciativa supondrá un importante salto en la profundización de los conceptos de ecodiseño y eco-innovación y, también, en la búsqueda de las singularidades de los diseños que germinan en nuestra aula con la finalidad de alcanzar una protección real y objetiva de las ideas mediante figuras de propiedad industrial. Al sumar ambas acciones se facilitará, de manera holística, la concepción y protección de una identidad propia ante la posible perspectiva del emprendimiento empresarial. Palabras clave: Diseño industrial; docencia; sostenibilidad; economía circular; propiedad industrial.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectInnovación Educativa en Dirección e Ingeniería de Proyectoses_ES
dc.titleCIRCULARIDAD Y PROPIEDAD INDUSTRIAL APLICADAS A DISEÑOS INDUSTRIALES CREADOS EN EL AULA. UN PASO ADELANTE EN EL EMPRENDIMIENTOes_ES
dc.title.alternativeCIRCULARITY AND INDUSTRIAL PROPERTY APPLIED TO INDUSTRIAL DESIGNS CREATED IN THE CLASSROOM. A STEP FORWARD IN ENTREPRENEURSHIP.es_ES
dc.typeArticlees_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.61547/3513


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