Análisis en red de las asignaturas de Ingeniería Química en la ETS Ingeniería Industrial (Universitat Politècnica de València)

Abstract

En algunos artículos recientes, varios autores proponen modelizar los planes de estudios de los alumnos como una red formada por las asignaturas o conocimientos en base a los prerrequisitos. A partir de estas redes obtienen indicadores curriculares o de redes sociales. En el presente artículo se modeliza en red el plan de estudios del Grado de Ingeniería Química de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, de la Universitat Politècnica de València. La información de partida para construir el modelo son los conocimientos recomendados de las guías docentes de las asignaturas. Analizando e interpretando los resultados obtenidos se identifican aportaciones y limitaciones de estas técnicas. Con este trabajo se pretende avanzar en el uso de estos modelos y de las técnicas de análisis de redes para obtener indicadores que puedan ser interesantes en el análisis y diseño de planes de estudios.