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MODELO COOPERATIVO DE APRENDIZAJE Y EVALUACION DE COMPETENCIAS PERSONALES EN DIRECCION DE PROYECTOS SEGÚN EL MODELO IPMA-NCB

dc.contributor.authorde los Ríos, Ignacio
dc.contributor.authorRos, Antonio
dc.contributor.authorOrtiz, Isabel
dc.contributor.authorFernández, Antonio
dc.contributor.authordel Río, Mercedes
dc.contributor.authorRomera, Andrés
dc.date.accessioned2020-12-21T12:32:12Z
dc.date.available2020-12-21T12:32:12Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.isbn978-84-613-3497-1
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/2746
dc.descriptionEl desarrollo de las competencias personales es uno de los grandes retos en los actuales modelos de formación de los titulados universitarios. En esta comunicación se presenta un modelo cooperativo, fruto de un Proyecto de Innovación Educativa (PIE) interes_ES
dc.description.abstractIn the current teaching models the behaviour competences development is one biggest challenge in the development of European space for higher education. As a result of a Teaching Project Innovation, a cooperative model for learning and assessment behavioues_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectFormación en Ingeniería de Proyectoses_ES
dc.titleMODELO COOPERATIVO DE APRENDIZAJE Y EVALUACION DE COMPETENCIAS PERSONALES EN DIRECCION DE PROYECTOS SEGÚN EL MODELO IPMA-NCBes_ES
dc.title.alternativeMODELO COOPERATIVO DE APRENDIZAJE Y EVALUACION DE COMPETENCIAS PERSONALES EN DIRECCION DE PROYECTOS SEGÚN EL MODELO IPMA-NCBes_ES
dc.typeArticlees_ES


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Nombre:
CIIP09_2237_2250.pdf
Tamaño:
1011.Kb
Formato:
PDF
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  • CIDIP 2009 (Badajoz) [215]
    XIII Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Badajoz, 2009)

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