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METRICAS PARA LA CREATIVIDAD, Y SU ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA EN LAS UNIVERSIDADES

dc.contributor.authorChulvi, Vicente
dc.contributor.authorMartínez Mañas, Beatriz
dc.contributor.authorBaquero, Margarita
dc.contributor.authorHerráiz, Silvia
dc.contributor.authorVidal, Rosario
dc.date.accessioned2020-12-21T12:32:11Z
dc.date.available2020-12-21T12:32:11Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.isbn978-84-613-3497-1
dc.identifier.urihttp://dspace.aeipro.com/xmlui/handle/123456789/2741
dc.descriptionLa creatividad es una realidad compleja, impredecible e incontrolable, a priori. Por ello, su evaluación se prevé como compleja, es decir, ¿cómo se puede medir la creatividad? El presente trabajo pretende dar respuesta a esta pregunta a través del estudioes_ES
dc.description.abstractCreativity is a complex, unpredictable and uncontrollable reality a priori. For that reason, its evaluation seems to be complex, this is, how can creativity be measured? Present work pretends to answer this question through the study of different creativies_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectFormación en Ingeniería de Proyectoses_ES
dc.titleMETRICAS PARA LA CREATIVIDAD, Y SU ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA EN LAS UNIVERSIDADESes_ES
dc.title.alternativeMETRICAS PARA LA CREATIVIDAD, Y SU ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA EN LAS UNIVERSIDADESes_ES
dc.typeArticlees_ES


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Nombre:
CIIP09_2206_2214.pdf
Tamaño:
882.8Kb
Formato:
PDF
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  • CIDIP 2009 (Badajoz) [215]
    XIII Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (Badajoz, 2009)

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