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Clasificación de proyectos de fin de curso según la estrategia de especialización inteligente en investigación e innovación (RIS3) de UE
(2023)
El objetivo de este artículo es clasificar los proyectos de fin de curso desarrollados por los estudiantes de Ingeniería Industrial y de Sistemas e identificar las brechas presentadas, tomando como referencia la agenda ...
Relación entre talleres y un juego serio en una asignatura de proyectos. Análisis de indicadores obtenidos
(2024)
Los juegos serios en Dirección de Proyectos son muy útiles e importantes porque refuerzan el desarrollo de las competencias profesionales de manera interactiva y práctica, simulando la realidad de un proyecto.
SimulTrain ...
Análisis de la competencia comunicación en función de la metodología utilizada en el desarrollo de la asignatura Proyectos
(2024)
La comunicación es una competencia necesaria para que la persona exprese con claridad sus ideas tanto de manera escrita como oral y también para que sea capaz de comprender los mensajes que se le transmitan.
A lo largo ...